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1	2009 Repères-IREM, N°77. p. 53-65. Quelle problématique pour un enseignement des probabilités en Troisième ?
2	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 39-50. Simulation et modélisation : étude d'un exemple.
3	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 107-115. Equations différentielles : la perte du sens n'est pas sans risque.
4	1998 Repères-IREM. N° 32. p. 63-77. Chronique d'une correspondance probablement apocryphe.
5	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 81-110. Cartographie et mathématiques.
6	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 20-26. Peut-on commencer le 1er trimestre de seconde par les statistiques ?
7	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 27-52. L'enseignement des probabilités dans le programme de première.
8	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 5-19. Mode, moyenne, médiane au collège : pourquoi ?
9	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 132-158. Des apports de la didactique des mathématiques à l'enseignement.
10	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 55-63. Rubrique Point de vue : L'enseignement de la géométrie.
11	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 111-131. Perspectives sur l'enseignement des mathématiques dans la communauté française de Belgique.
12	1992 Repères-IREM. N° 6.