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1	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 107-115. Equations différentielles : la perte du sens n'est pas sans risque.
2	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 103-110. Des maths avec une feuille de papier : les formats dits "normalisés".
3	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 90-96. Rubrique Point de vue : L'abeille et la goutte de miel.
4	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 111-124. Des activités analytiques où la géométrie peut aider à comprendre.
5	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
6	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 125-140. Le secret de Léonhard.
7	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d'activités, est-ce bien raisonnable ?
8	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
9	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 67-88. Concevoir de "bonnes" fiches d'activité en mathématiques.
10	1992 Repères-IREM. N° 8.