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12002 Repères-IREM. N° 46. p. 107-115. Equations différentielles : la perte du sens n'est pas sans risque.Ressource en ligne
21992 Repères-IREM. N° 8. p. 103-110. Des maths avec une feuille de papier : les formats dits "normalisés".Ressource en ligne
31992 Repères-IREM. N° 8. p. 90-96. Rubrique Point de vue : L'abeille et la goutte de miel.Ressource en ligne
41992 Repères-IREM. N° 8. p. 111-124. Des activités analytiques où la géométrie peut aider à comprendre.Ressource en ligne
51992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.Ressource en ligne
61992 Repères-IREM. N° 8. p. 125-140. Le secret de Léonhard.Ressource en ligne
71992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d'activités, est-ce bien raisonnable ?Ressource en ligne
81992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.Ressource en ligne
91992 Repères-IREM. N° 8. p. 67-88. Concevoir de "bonnes" fiches d'activité en mathématiques.Ressource en ligne
101992 Repères-IREM. N° 8.