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1	2011 Repères-IREM, N°84. p. 71-84. Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles "dys".
2	2011 Repères-IREM, N°84. p. 5-18. L'enseignement des mathématiques à des élèves déficients visuels.
3	2011 Repères-IREM, N°84. p. 85-103. Quand le haut potentiel intellectuel devient un handicap.
4	2011 Repères-IREM, N°84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
5	2011 Repères-IREM, N°84. p. 38-48. Enseigner les mathématiques auprès d'élèves sourds.
6	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 49-70. Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.