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Auteur(s) : Zehren Christiane ; Hennequin Paul-Louis ; Bareil Henri

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 309. Guy Brousseau, premier médaillé Klein.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2004
Format : 17 cm x 24 cm, p. 309  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C29Recherches en didactique des mathématiques (généralités) : contributions philosophiques, historiques, théoriques. Théories de l'enseignement des mathématiques. Méthodologies de recherche.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D99Histoire de l'enseignement des mathématiques et des disciplines connexes
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

La Commission Internationale de l'Enseignement des Mathématiques (ICMI) a décerné le 5 juillet 2004 la "médaille Félix Klein" à Guy Brousseau, professeur émérite à l'IUFM d'Aquitaine, "récompensant l'oeuvre de tout une vie". Animateur passionné pour l'élémentaire, d'abord, mais avec un impact de plus en plus profond pour tous les cursus d'enseignement, il fut l'un des penseurs-phares des IREM et des Ecoles ou Revues de didactique. Bon militant de l'APMEP, ses apports les plus marquants sont dans sa contribution au champ didactique et les exemples les plus significatifs de leur mise en oeuvre

Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 16/10/2019
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