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Auteur(s) : Noirfalise Robert

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 310-311. L'oeuvre de Guy Brousseau.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2004
Format : 17 cm x 24 cm, p. 310-311  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C29Recherches en didactique des mathématiques (généralités) : contributions philosophiques, historiques, théoriques. Théories de l'enseignement des mathématiques. Méthodologies de recherche.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C39Processus cognitifs (apprentissages, théories de l'apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

La contribution essentielle de Guy Brousseau au champ didactique est la théorie des situations didactiques. Guy Brousseau postule que les déterminants de l'échec scolaire résident dans les caractéristiques des situations avec lesquelles les apprenants interagissent, ce qui implique une analyse des conditions didactiques et épistémologiques des apprenants et des enseignants. Il en déduit un travail d'ingénierie didactique qui assure la satisfaction du "contrat didactique". Enfin, il s'est toujours attaché à soumettre la théorie aux faits d'observation et à l'expérience

Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 19/12/2019
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