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Auteur(s) : Jost Rémy

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 472. p. 753-772. L'enseignement des mathématiques en Finlande.

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2007
Format : 17 cm x 24 cm, p. 753-772  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Les spécificités de la société finlandaise, de son système éducatif et de son système d'évaluation créent largement les conditions de la réussite des élèves finlandais aux évaluations internationales, notamment en mathématiques. C'est pourquoi l'auteur en brosse un tableau général avant de présenter et analyser les caractéristiques de l'enseignement des mathématiques et d'émettre des hypothèses sur les raisons de la réussite des élèves finlandais aux évaluations internationales PISA dans cette discipline. Quelques éléments de la conclusion : mettre l'élève en confiance et le responsabiliser, apprendre aussi hors de l'école, donner à l'élève le temps et le goût de résoudre les exercices, responsabiliser les équipes de professeurs et développer une culture de contractualisation. L'article se termine par quelques programmes d'enseignement et un exemple d'exercice de quatrième

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Pour chercher et approfondir".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 15/12/2019
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