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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 58-68. Pour un enseignement de la statistique dans le premier cycle. Deuxième partie.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1974
Format : A5, p. 58-68 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6e, 5e, 4e, 3e Age : 11, 12, 13, 14
Classification : A33Revues, article de revue
Collège A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C63Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Collège C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. K43Statistiques descriptive et analyse des données
Collège K49Statistiques descriptive et analyse des données
Formation à l'enseignement, initiale et continue. K53Concept de probabilité et théorie des probabilités
Collège K59Concept de probabilité et théorie des probabilités
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
La première partie de cet article est dans le Bulletin de l'APMEP n° 290. 
. Dans cette deuxième partie, l'auteur de l'article modélise l'ensemble des réponses à un questionnaire d'enquête et centre son propos sur les questions d'indépendance.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dans nos classes".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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