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Auteur(s) : Rogalski Janine

autre nom d'auteur : Rogalski-Muret Janine

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 347. p. 61-74. Alphabétisation informatique - problèmes conceptuels et didactique.
English title: How to teach computer science. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Zur Vermittlung grundlegender Informatikkenntnisse. (ZDM/Mathdi)

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1985
Format : A5, p. 61-74 Bibliogr. p. 72-74
  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 P49Langages de programmation (classification des langages, éléments et caractéristiques des langages, processeurs)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 Q39Processus cognitifs (processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, apprentissage) dans l'enseignement de l'informatique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Dans cet article l'auteur présente quelques aspects touchant aux difficultés conceptuelles et aux problèmes rencontrés dans l'enseignement de la programmation informatique, en prenant l'exemple de l'itération.

Le plan de l'article est le suivant :
1. L'existence d'un processus de "didactification" de l'informatique
2. Les difficultés conceptuelles dans l'acquisition des premières notions informatiques sur la programmation : l'exemple des structures itératives
3. Niveaux des problèmes conceptuels dans la programmation informatique et questions didactiques - Existence d' "effets de bord" produits par la marginalisation des phases de définition du problème et d'exécution effective - Quelques problèmes didactiques à résoudre dans la prise en charge des diverses phases de la programmation informatique
4. Conclusion

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Informatique".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 20/12/2019
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