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Auteur(s) : Andrillat Henri

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 21-32. L'univers né du vide.
English title: The universe born from the vacuum. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Das Universum geboren aus der Leere. (ZDM/Mathdi)

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1989
Format : A5, p. 21-32  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D49Histoire et épistémologie des mathématiques à partir du 19e siècle.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 M59Physique. Chimie. Astronomie. Technologie. Ingénierie.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Depuis le début du siècle, les cosmologistes essaient de comprendre la forme et l'histoire de l'Univers.
L'auteur retrace les principales étapes de cette recherche, à travers ses aspects physiques et mathématiques : Einstein et la relativité, Hubble et la loi d'expansion de l'Univers, la découverte du rayonnement à 3 K, les mesures de densité de l'Univers qui permettront de choisir entre les modèles elliptique, parabolique ou hyperbolique. Les recherches actuelles sur les premiers instants de l'Univers sont liées à la physique des particules et aux tentatives de réunification des forces, la gravitation posant dans ce cadre un problème particulier. Enfin l'auteur aborde la question de la naissance de l'Univers qui pourrait être né du vide quantique...

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Interdisciplinarité"
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 03/08/2020
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