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Auteur(s) : Nordon Didier

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 392. p. 25-29. Paradoxe sur le professeur.
English title: The teacher paradox. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Die Paradoxie des Lehrers. (ZDM/Mathdi)

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1994
Format : A5, p. 25-29  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 A49Questions sociologiques et politiques. La profession d'enseignant. Carrières en mathématiques, marché du travail.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Si les enseignants, comme il est souvent affirmé, sont ou devraient être des comédiens, ce qui est présenté par Diderot dans "Paradoxe sur le comédien" devrait aussi être vrai pour le professeur. Ceci, cependant ne peut pas être exact, comme tente de le montrer l'auteur de cet article.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Echanges".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 26/12/2019
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