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Auteur(s) : Jeanbrau Christian

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 392. p. 30-38. Peut-on mieux enseigner ?
English title: Can we teach in a better way? (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Koennen wir besser unterrichten? (ZDM/Mathdi)

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1994
Format : A5, p. 30-38  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 A49Questions sociologiques et politiques. La profession d'enseignant. Carrières en mathématiques, marché du travail.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 B59La formation des enseignants (formation initiale et formation continue)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C59Aspects Sociologiques : en classe (dynamique de groupe, interactions interpersonnelles, apprentissage en groupe), en amont de la classe (facteurs économiques et culturels).
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

L'auteur se propose de poser quelques unes des questions déterminantes qui conduisent l'enseignement actuel à ne plus savoir où il va, faute de les aborder avec clarté. Ainsi il s'agit de se demander : "Quelle formation souhaite-t-on donner aux élèves ? Quels programmes retenir pour cette formation ? Quels professeurs recruter pour servir, enrichir, gérer ces programmes ? Comment les recruter en fonction de ces objectifs ? Quelles structures d'accueil, d'aide, de fonctionnement, mettre en place pour ces professeurs ? Quel encadrement envisager pour ces structures ?"

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Echanges".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 05/02/2020
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