|
Aide à la recherche | Recherche Avancée | Imprimer la fiche | Aidez-nous à améliorer cette fiche |
|
|
|
Titre : Bibliothèque Tangente. N° 51. Quelle belle démonstration. p. 20-23.
Editeur : Editions POLE Paris, 2014
Collection : Bibliothèque Tangente Num. 51
Format : 17 cm x 24 cm, p. 20-23 Bibliogr. p.
ISBN : 2-8488-4168-0 EAN : 9782848841687 ISSN : 2263-4908
Type : chapitre d'un ouvrage, vulgarisation, popularisation Langue : Français Support : papier
Public visé : élève, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de, 1re, terminale, licence Age : 15, 16, 17, 18, 19
Classification : E54Raisonnements et démonstrations en mathématiques
Lycée E55Raisonnements et démonstrations en mathématiques
Enseignement supérieur E58Raisonnements et démonstrations en mathématiques
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
Quand vous parlez des mathématiques à un de ses usagers, il (ou elle) vous dira immanquablement qu'elles sont belles, qu'il y a un extraordinaire plaisir esthétique à les côtoyer au quotidien. Mais où donc se cache cette beauté ? Dans les démonstrations ? Dans les résultats ? Dans les formules ? Dans l'infini renouvellement ? Dans cet article, l'auteur fait la synthèse des réponses qu'il a obtenu en posant ces questions à une dizaine de mathématiciens, didacticiens et écrivains : le consensus n'est qu'apparent.
De nombreux encarts illustrent ces propos : citations de Paul Erdös et de Godfrey Harold Hardy, la démonstration du théorème de Pythagore par James Garfield, les travaux d'Eratosthène sur la circonférence de la Terre, etc.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Savoirs".
Il fait partie du dossier : La beauté intrinsèque des mathématiques dans Bibliothèque Tangente n° 51 - Mathématiques : de l'esthétique à l'éthique.
Il est également paru dans Tangente Hors-série n° 51 - La beauté intrinsèque des mathématiques
, Tangente Hors-série n° 48 - Les ambassadeurs francophones des mathématiques
, Tangente n° 92
.
Mots clés :
|
|