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Auteur(s) : Rascal

Titre : Le petit chaperon ROUGE.

Editeur : L'Ecole des loisirs Paris, 2002 Collection : Pastel
Format : 18 cm x 18 cm, 28 p. ISBN : 2-211-06603-8 EAN : 9782211066037

Type : album de littérature jeunesse Langue : Français Support : papier cartonné

Public visé : élève, enseignant, formateur, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : école maternelle Age : 3, 4, 5, 6

Classification : A91Littérature, bandes dessinées, films, jeux
Ecole maternelle
 A98Littérature, bandes dessinées, films, jeux
Enseignement Hors les Murs : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 G21Géométrie informelle et orientation spatiale
Ecole maternelle
 G28Géométrie informelle et orientation spatiale
Enseignement Hors les Murs : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 

Résumé :

Une histoire adaptée du conte bien connu de Charles Perrault et traitée de façon originale dans cet album sans texte, en noir et blanc, et... noir et rouge.

Pistes d'utilisation en classe :
Les illustrations de cet album conduisent à une fréquentation de divers espaces représentés, ce qui présente un grand intérêt dans le cadre des apprentissages relatifs à la structuration de l'espace : les notions topologiques d'intérieur et d'extérieur, les déplacements comparés d'un point à un autre (itinéraire du loup, itinéraire du petit chaperon rouge), les différentes directions des chemins...
Les choix graphiques de Rascal permettent d'aborder les formes géométriques, et plus particulièrement les lignes courbes, droites ou brisées.
Enfin, on peut utiliser cet album comme une première approche des albums codés : ici, ce sont les propos des personnages qui sont codés dans les illustrations. Voir l'article de P. Eysseric Albums, contes et mathématiques Ressource en ligne pour des pistes de travail à l'école autour des albums codés.
On peut trouver dans la revue "La Classe Maternelle" n° 144 des pistes pour l'utilisation pluridisciplinaire de cet album à l'école maternelle.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 01/09/2023
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