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Auteur(s) : Aldon Gilles ; Picaud Aymeric ; Guieu Cyrille ; Briand Léo

Titre : Mathématice. N° 76. Vittascience : un site pour rendre les mathématiques et les sciences plus vivantes. Une interview de Léo Briand, cofondateur.

Editeur : Sésamath Erôme, 2021

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : internet

Public visé : enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U89Utilisation des médias audiovisuels (radiodiffusion, télévision, internet, diaporamas, films, vidéos, etc.)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Vittascience propose un site avec un accompagnement de projets de classe mêlant sciences, mathématiques et programmation. Ce site prône une approche collaborative et humaine de la Science. Il suggère aux enseignants des idées d'activités, des ressources techniques et informatiques et des kits pour l'expérimentation dans le cadre des projets.
Gilles Aldon, Cyrille Guieu et Aymeric Picaud, membres du comité de rédaction de MathémaTICE posent des questions à Léo Briand, cofondateur de Vittascience pour éclairer ce projet particulier sous forme d'ensemble de services pour les professeurs en mathématiques, en sciences et technologies du premier degré au supérieur.

Notes :
Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article1424
MathémaTICE est une revue collaborative libre portant sur l'utilisation des TICE en classe de Mathématiques.
Une liste de thèmes est proposée en page d'accueil. A chaque requête thématique, MathémaTICE propose un dossier virtuel d'articles et de brèves correspondant à ce thème.

Cet article est en libre accès sur le site MathémaTICE

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 10/05/2022
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