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Auteur(s) : Schmit Christophe

Titre : CultureMATH. Le Traité de dynamique de D'Alembert.

Editeur : CultureMATH - ENS Ulm Paris, 2010

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Français Support : internet

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, lycée, licence Age : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Classification : A18Ouvrages et sites généraux sur les mathématiques, encyclopédies et dictionnaires
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 A19Ouvrages et sites généraux sur les mathématiques, encyclopédies et dictionnaires
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D58Histoire et épistémologie des disciplines connexes
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 D59Histoire et épistémologie des disciplines connexes
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Le Traité de dynamique (1743) est le premier ouvrage de Jean Le Rond d'Alembert (1717-1783). Ce livre de mécanique analytique entend poser de nouveaux fondements pour cette science, un critère de clarté président à l'énoncé de trois principes fondamentaux dont la combinaison permettrait de résoudre tous les problèmes de mécanique. Comprendre cette velléité de refondation passe par l'examen d'un contexte philosophique, en particulier la prise en compte de thèses de Nicolas Malebranche (1638-1715), ainsi que par l'examen de travaux scientifiques contemporains.
Cet article vise alors à présenter les aspects essentiels, tant d'un point de vue scientifique que philosophique, d'un livre qui, dès sa publication, assura à D'Alembert une reconnaissance auprès de ses pairs.

Notes :
Cet article est dans le dossier D'Alembert : Mathématicien de Lumières Ressource en ligne sous la rubrique "Histoire des mathématiques".
CultureMATH Ressource en ligne fait partie des Sites Ressources de la Direction de l'Enseignement Scolaire (DESCO) et des Ecoles Normales Supérieures.

Cet article est en libre accès sur le site http://culturemath.ens.fr

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 17/10/2020
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