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Auteur(s) : Colonna Jean-François

Titre : Maths de la planète Terre Express. Géométrie Fractale et Phénomènes Naturels. p. 60-64.

Editeur : Comité international des jeux mathématiques (CIJM) Paris, 2013 Collection : Maths express
Format : A5, p. 60-64

Type : chapitre d'un ouvrage, vulgarisation, popularisation Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 4ème, 3ème, lycée, 2de, 1ère, terminale Age : 13, 14, 15, 16, 17

Classification : D53Histoire et épistémologie des disciplines connexes
Enseignement secondaire, collège
 D54Histoire et épistémologie des disciplines connexes
Enseignement secondaire, lycée
 D58Histoire et épistémologie des disciplines connexes
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 M53Physique. Chimie. Astronomie. Technologie. Ingénierie.
Enseignement secondaire, collège
 M54Physique. Chimie. Astronomie. Technologie. Ingénierie.
Enseignement secondaire, lycée
 M58Physique. Chimie. Astronomie. Technologie. Ingénierie.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 

Résumé :

En 1960, Eugène Wigner s'interrogeait sur la redoutable efficacité des Mathématiques en Physique. Malgré ces succès, des choses bien quotidiennes échappaient à une description en terme de Mathématiques classiques : quelle est en effet la forme d'un nuage, d'une montagne ou encore des ramifications des bronches en terme d'atomes euclidiens ?
Avec Mandelbrot, aidé par les progrès étonnants des technologies informatiques, la géométrie fractale est rapidement devenue un outil mathématique fondamental.

Pistes d'utilisation en classe :
Cette publication peut vous aider à illustrer le thème "Mathématiques pour la Planète Terre".

Notes :
Chapitre de Maths de la planète Terre Express. Ressource en ligne

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 15/10/2020
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