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Auteur(s) : Rittaud Benoît

Titre : Maths de la planète Terre Express. Décodage par IRMf des percepts visuels induits par la lecture de mots. p. 81-86.

Editeur : Comité international des jeux mathématiques (CIJM) Paris, 2013 Collection : Maths express
Format : A5, p. 81-86

Type : chapitre d'un ouvrage, vulgarisation, popularisation Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 4ème, 3ème, lycée, 2de, 1ère, terminale Age : 13, 14, 15, 16, 17

Classification : M63Sciences de la terre. Biologie. Médecine. Pharmacie.
Enseignement secondaire, collège
 M64Sciences de la terre. Biologie. Médecine. Pharmacie.
Enseignement secondaire, lycée
 M68Sciences de la terre. Biologie. Médecine. Pharmacie.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 

Résumé :

La lecture de mots fait intervenir de nombreux processus cognitifs. Afin d'identifier un mot visualisé, le cerveau commence par traiter le percept visuel, déchiffre les lettres, distingue les bigrammes et active différents mots en se basant sur le contexte ou les attentes, comme la fréquence des mots. Des techniques d'apprentissage automatique vont permettre de décoder la première phase de ce traitement, en utilisant l'Imagerie par Résonance Magnétique fonctionnelle (IRMf).
Ce texte présente un décodeur créé par l'INRIA qui prédit le percept visuel formé par des mots de quatre lettres, ce qui nous permet d'identifier des mots qui n'étaient pas présents dans les données d'apprentissage lors de la formation.

Pistes d'utilisation en classe :
Cette publication peut vous aider à illustrer le thème "Mathématiques pour la Planète Terre".

Notes :
Chapitre de Maths de la planète Terre Express. Ressource en ligne

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 15/10/2020
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