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Titre : L'homme et son nombre. Esquisse d'une histoire simplifiée des nombres et du langage mathématique.
Editeur : CRDP de Besançon Besançon, 1988
Format : 18 cm x 22 cm, 125 p. Bibliogr. non pag.
ISBN : 2-903670-31-5 EAN : 9782903670313
Type : ouvrage (au sens classique de l'édition), vulgarisation, popularisation Langue : Français Support : papier
Public visé : élève, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, lycée professionnel, lycée, 2de, 1ère, terminale Age : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
Classification : D23Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 15e siècle inclus.
Collège D24Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 15e siècle inclus.
Lycée D27Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 15e siècle inclus.
Enseignement professionnel D28Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 15e siècle inclus.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc. D33Histoire et épistémologie des mathématiques du 16e au 18e siècle inclus.
Collège D34Histoire et épistémologie des mathématiques du 16e au 18e siècle inclus.
Lycée D37Histoire et épistémologie des mathématiques du 16e au 18e siècle inclus.
Enseignement professionnel D38Histoire et épistémologie des mathématiques du 16e au 18e siècle inclus.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc. D43Histoire et épistémologie des mathématiques à partir du 19e siècle.
Collège D44Histoire et épistémologie des mathématiques à partir du 19e siècle.
Lycée D47Histoire et épistémologie des mathématiques à partir du 19e siècle.
Enseignement professionnel D48Histoire et épistémologie des mathématiques à partir du 19e siècle.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc. F23Stade prénumérique. Concept de nombre, dénombrement.
Collège F24Stade prénumérique. Concept de nombre, dénombrement.
Lycée F27Stade prénumérique. Concept de nombre, dénombrement.
Enseignement professionnel F28Stade prénumérique. Concept de nombre, dénombrement.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc. F33Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental.
Collège F34Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental.
Lycée F37Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental.
Enseignement professionnel F38Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc. F43Nombres entiers. Nombres rationnels. Opérations arithmétiques sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. Extensions des domaines numériques.
Collège F44Nombres entiers. Nombres rationnels. Opérations arithmétiques sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. Extensions des domaines numériques.
Lycée F47Nombres entiers. Nombres rationnels. Opérations arithmétiques sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. Extensions des domaines numériques.
Enseignement professionnel F48Nombres entiers. Nombres rationnels. Opérations arithmétiques sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. Extensions des domaines numériques.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc. F53Nombres réels, puissances et racines. Opérations arithmétiques sur les nombres réels, puissances et racines. Nombres complexes et hypercomplexes.
Collège F54Nombres réels, puissances et racines. Opérations arithmétiques sur les nombres réels, puissances et racines. Nombres complexes et hypercomplexes.
Lycée F57Nombres réels, puissances et racines. Opérations arithmétiques sur les nombres réels, puissances et racines. Nombres complexes et hypercomplexes.
Enseignement professionnel F58Nombres réels, puissances et racines. Opérations arithmétiques sur les nombres réels, puissances et racines. Nombres complexes et hypercomplexes.
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
Ce fascicule esquisse une histoire simplifiée des nombres et de l'écriture mathématique. Dans l'avant-propos, l'auteur précise que cette brochure "est le fruit d'un long travail mené avec des élèves de CPPN dans le cadre d'un PAE. L'idée de départ était de faire découvrir à des élèves souvent en difficulté, que le savoir mathématiques entre autres, s'était construit lentement, avec des erreurs, des hésitations, qu'il était en mouvement et non statique ou figé."
Mots clés :
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