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Auteur(s) : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Oral en mathématiques au lycée ; Chabanat Martine ; Sainfort Aude ; Dugour Guy

Titre : Oral de mathématiques au bac S. Réflexion autour des textes officiels - exemples de sujets.
English title: Mathematics oral test for the scientific baccalaureate. Thoughts about official texts - examples of exam subjects.

Editeur : IREM de Clermont-Ferrand, Clermont-Ferrand, 2006
Format : A4, 88 p.

Type : monographie, polycopié Langue : Français Support : papier

Public visé : enseignant Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, terminale Age : 17, 18

Classification : C64Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Lycée
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C84Questions d'évaluation : évaluation des élèves, analyse et remédiation. Difficultés, idées fausses et erreurs des élèves. Examen, préparation aux examens Efficacité de l'enseignement. Evaluations de l'enseignement, relations entre les processus d'enseignements.
Lycée
 C89Questions d'évaluation : évaluation des élèves, analyse et remédiation. Difficultés, idées fausses et erreurs des élèves. Examen, préparation aux examens Efficacité de l'enseignement. Evaluations de l'enseignement, relations entre les processus d'enseignements.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract

Ce document présente une réflexion autour des textes officiels ayant trait à l'épreuve orale du baccalauréat de mathématiques en série S (Spécialité mathématiques) ainsi que vingt-cinq exemples de sujets possibles, certains ayant été "cobayés" à la session 2005.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 20/09/2022
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