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Auteur(s) : Commission Inter-IREM Université. Grt.

Titre : Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'évaluation des connaissances p. 57-63.

Un fac-similé numérique est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : IREM de Lille, Villeneuve d'Ascq, 1990
Format : A4, p. 57-63 ISBN : 2-906943-23-1 EAN : 9782906943230

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : licence Age : 18, 19

Classification : C65Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Enseignement supérieur
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C85Questions d'évaluation : évaluation des élèves, analyse et remédiation. Difficultés, idées fausses et erreurs des élèves. Examen, préparation aux examens Efficacité de l'enseignement. Evaluations de l'enseignement, relations entre les processus d'enseignements.
Enseignement supérieur
 C89Questions d'évaluation : évaluation des élèves, analyse et remédiation. Difficultés, idées fausses et erreurs des élèves. Examen, préparation aux examens Efficacité de l'enseignement. Evaluations de l'enseignement, relations entre les processus d'enseignements.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Les modes d'évaluation des connaissances modèlent ls contenus de l'enseignement, les pratiques et les représentations des enseignants et des étudiants. L'auteur de ce texte montre que les modes usuels d'évaluation peuvent ne pas contribuer positivement à la formation ; il fait quelques suggestions susceptibles d'améliorer la cohérence entre les objectifs affichés de l'enseignement et l'évaluation.

Notes :
Chapitre de Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Ressource en ligne


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 02/08/2022
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