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Auteur(s) : Kuntz Gérard ; IREM Comité scientifique. Grt.

Titre : Repères-IREM, N°38. p. 39-42. Quelques idées fortes pour une synthèse.

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 2000
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 39-42  ISSN : 1157-285X

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue, article sur un site internet
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l'enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Cet article est une synthèse du dossier du dossier du comité scientifique des IREM : "L'enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?"
Dès l'école primaire la pratique des mathématiques développe la rationalité, permet de prendre dur recul par rapport à la réalité pour mieux l'appréhender et la modéliser. Les mathématiques confèrent donc des compétences directes ou induites, elles offrent un accès privilégié à la gestion individuelle et sociale de la vérité et de la décision.
Les auteurs donnent une liste des domaines dans lesquels les contenus doivent être choisis. Ils analysent ensuit les tensions dues notamment à l'hétérogénéité des classes et au manque fréquent de formation scientifique des professeurs d'école.

Notes :
Repères-IREM est la revue du réseau national des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en octobre1990. De nombreux articles peuvent être utilisés en formation initiale des enseignants.
Tous les articles parus dans Repères-IREM sont consultables et téléchargeables librement en ligne sur le Portail des IREM, dès la parution du numéro, à partir de son sommaire : cliquez sur l'onglet "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne".
Vous pouvez aussi soumettre un article à la revue en l'adressant en document attaché au rédacteur en chef de la revue à l'adresse : reperes-irem@univ-irem.fr


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 31/07/2022
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