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Auteur(s) : Auzimour Annick ; Petit Frédérique

Titre : Livre de Bord. Travaux dirigés. Algèbre 2. Premier cycle de l'enseignement supérieur scientifique.

Editeur : Vuibert Paris, 1998 Collection : Vuibert Supérieur, Livre de Bord
Format : 17 cm x 24 cm, 89 p. Bibliogr. p. 85-89
ISBN : 2-71178972-1

Type : manuel scolaire Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant Niveau Niveau scolaire visé par l'article : licence Age : 18, 19

Classification : U45Livres d'exercices, compétitions et questions d'examen, annales. Fichiers d'aides pédagogiques.
Enseignement supérieur, Post-Bac
 

Résumé :

Organisé suivant le principe des travaux dirigés, cet ouvrage fait partie d'une collection qui propose une préparation au DEUG scientifique sous la forme de Travaux Dirigés et dont chaque séance de TD traite un sujet ou thème du programme. Celui-ci propose 31 exercices, rédigés et commentés, autour desquels s'articule l'apprentissage ; avant les exercices : résumé de connaissances préliminaires ; après les exercices : compléments ou approfondissements sur les savoirs et savoir-faire. Il présente en 6 séances de TD "Groupes, anneaux, corps" : 1) Lois de composition interne, groupes ; 2) Groupes, sous-groupes ; 3) Anneaux, corps et sous-structures associées ; 4) Relations binaires, congruences ; 5) Arithmétique dans Z ; 6) Le corps des nombres complexes.

Chaque séance comprend :
- "A. Définitions, théorèmes" : connaissances du cours ; chaque partie A couvre moins d'une page ;
- "B. Exercices et conseils" : 3 à 8 exercices, pour un temps de recherche que les auteurs uniformisent à 2 heures ; résolution des exercices et commentaires ; au total, les parties B couvrent 36 pages ;
- "C. Vocabulaire, lecture": compléments, reprises, exemples, sur les notions abordées en A et B ; au total, les parties C couvrent 6 pages ;
- "D. Test" : 10 questions courtes pour une autoévaluation sur le thème du TD (les corrigés figurent en fin de brochure) ; chaque test couvre une demi-page.
Chacune des étapes A, B, C de l'apprentissage est accompagnée de conseils : les auteurs attirent l'attention, souvent à l'aide de pictogrammes, sur ce qui est fondamental, proposent des idées pour la résolution de questions types, soulignent les méthodes à retenir, commentent les notions abordées, suggèrent de vérifier par des calculs sur un brouillon, recommandent de laisser certains passages pour une seconde lecture.

Notes :
Cet ouvrage est l'objet d'une recension sous la rubrique "pour un inventaire" du Bulletin de l'APMEP n° 422.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 18/11/2020
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