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Auteur(s) : Chapiron Gisèle ; Mante Michel ; Mulet-Marquis René ; Pérotin Catherine

Titre : Triangle. Mathématiques 5ème. Edition 2001.

Editeur : Hatier Paris, 2001 Collection : Triangle 2e éd
Format : 20 cm x 27,7 cm, 256 p. Index p. 258
ISBN : 2-218-73457-5

Type : manuel Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant Matériel utilisé : calculatrice Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 5ème Age : 12

Classification : U23Manuels scolaires. Analyse des manuels scolaires, développement et évaluation des manuels.
Collège
 U29Manuels scolaires. Analyse des manuels scolaires, développement et évaluation des manuels.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Pour atteindre les objectifs du programme, il est proposé seize chapitres dont deux transversaux : "initiation au calcul littéral" et "initiation au raisonnement déductif".
Après "avoir repéré les obstacles", les activités construites en référence à ces obstacles identifiés proposent de les "franchir". Les auteurs s'appuyant sur une conception socio-constructiviste de l'apprentissage ont accentué le lien entre ces activités et les "exercices fondamentaux" que l'on retrouve après quelques pages de "connaissances et méthodes". Un test d'évaluation formative "faire le point à mi-parcours" corrigé à la fin de l'ouvrage permet d'orienter les élèves vers les exercices complémentaires qui offrent la possibilité de "s'échauffer", "s'entraîner" ou de "devenir un champion". On notera dans cette partie le renforcement du rôle des problèmes avec des problèmes ouverts, des problèmes de synthèse, des problèmes de concours et de rallye.

Notes :
Il existe une édition spéciale pour le professeur .
Voir le programme de mathématiques de Cycle central de collège (5ème et 4ème) publié au BO Hors-série n° 1 du 13 février 1997.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 10/05/2022
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