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Auteur(s) : Charnay Roland ; Dossat Luce ; Fromentin Jean ; Houdement Catherine ; Matulik Nicole ; Pigot Guy ; Planchette Paul ; Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed. ; Blanchard Jean-Marc. Dir. ; Giovendo Jérôme. Dir.

Titre : Documents d'application des programmes - Cycle des approfondissements (cycle 3).

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : Centre national de documentation pédagogique (CNDP) Paris, 2002 Collection : Ecole. Documents d'application des programmes
Format : A4, 46 p. ISBN : 2-240-00852-0 EAN : 9782240008527  ISSN : 1635-8864

Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Français Support : internet

Public visé : enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : école élémentaire Age : 9, 10, 11

Classification : B72Les programmes, les guides pédagogiques, les documents officiels d'accompagnement, instructions officielles.
Ecole élémentaire
 B79Les programmes, les guides pédagogiques, les documents officiels d'accompagnement, instructions officielles.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C33Processus cognitifs (apprentissages, théories de l'apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Collège
 C39Processus cognitifs (apprentissages, théories de l'apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U32Documents d'accompagnement, d'aides à l'enseignement (matériel didactique)
Ecole élémentaire
 U39Documents d'accompagnement, d'aides à l'enseignement (matériel didactique)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Il s'agit du document d'application des programmes Ressource en ligne de mathématiques pour le cycle 3 de l'école primaire entrés en application de façon progressive entre les rentrées 2002 et 2004.
Après une introduction relative aux principaux enjeux des mathématiques à l'école primaire, le document est découpés en plusieurs parties :
* Contenus, compétences et commentaires
* Exploitation de données numériques
* Connaissance des nombres entiers naturels
* Connaissance des fractions et des nombres décimaux
* Calcul
* Espace et géométrie
* Grandeurs et mesures
* Éléments d'aide à la programmation

Notes :


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 31/07/2022
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