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obstacle
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Réponses 421 à 440
421
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 12. A propos de l'acquisition de la bidimensionnalité chez les élèves d'âge préscolaire et scolaire.
422
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 6. De la didactique des Mathématiques à l'heure actuelle.
423
1984 Grand N. N° 34. p. 5-17. La numération (seconde partie).
424
1984 Grand N. N° 33. p. 5-31. La numération (première partie).
425
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 229-234. A propos des obstacles épistémologiques. Réponse a Guy Brousseau.
426
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 337. p. 55-68. Expérience mathématiques-français en classe de sixième.
427
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.
428
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Hypothèses et propositions pédagogiques pour l'enseignement des mathématiques. p. 5-62.
429
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Note sur la question des nombres. p. 73-81.
430
1983 PLOT. N° 23. p. 12-16. Numération au CP. Part 1.
431
1983 Petit x. N° 3. p. 77-80. Le musée : traité élémentaire d'algèbre de Tombeck.
432
1983 Petit x. N° 3. p. 43-66. La valeur absolue : difficultés majeures pour une notion mineure.
433
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 2. p. 164-197. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques.
434
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l'enseignement des mathématiques au Collège.
435
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 332. p. 82-92. La didactique expérimentale des mathématiques.
436
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 334. p. 489-497. Quelques hypothèses et propositions pédagogiques pour la formation en mathématiques.
437
1982 La transparence obscure de la démarche mathématique.
438
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/3. p. 261-304. Preuve et démonstration en mathématiques au collège.
439
1982 Sur l'ingénierie didactique.
440
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.