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Réponses 1 à 20
1
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 49-54. Une curiosité numérique.
2
2023 La petite histoire du ballon de foot.
3
2023 Le Petit Vert. N° 153. p. 23-24. Jeu d'aventure au collège Jean d'Allamont.
4
2023 Le générateur de solides.
5
2023 Le Petit Vert. N° 153.
6
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 182. p. 2-4. Brèves d'observatoires et autres nouvelles.
7
2023 Tangente. N° 214. p. 32-33. Des losanges plein l'espace.
8
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 88-89. Le CDI de Marie-Ange.
9
2022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
10
2022 Géométries d'hier à demain. Décomposer un solide : de la Chine des Han à une exploration en classe avec les outils d'aujourd'hui. p. 45-90.
11
2022 Géométries d'hier à demain.
12
2022 Jeux Ecollège 5.
13
2022 Les Maths en Scène. Une imprimante 3D et une découpeuse numérique pour la création de matériel pédagogique.
14
2022 Tangente Education. N° 63. p. 6-8. Un premier pas vers une carrière scientifique.
15
2021 Avec GeoGebra, modéliser des patrons en SVG, avec ou sans colle, en couleur ou non, en vue de leur découpe numérique avec une Silhouette CAMEO 4.
16
2021 Histoires extraordinaires des mathématiques et de l'informatique en bandes dessinées. Tome 2.
17
2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 56-59. La magie des autostéréogrammes.
18
2021 Tangente. N° 200. p. I-XVI. Cahier central artistique.
19
2020 ADiMA 2. Comment des élèves béninois de terminale scientifiques mettent en oeuvre la deuxième loi de Newton appliquée à un solide en mouvement sur un plan incliné : outils et méthodes d'investigation. p. 249-266.
20
2020 ADiMA 2. Place de la didactique des mathématiques dans la formation des enseignants en Afrique : états des lieux, enjeux et perspectives.