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612017 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Mathématiques et Musique : représentations géométriques.Ressource en ligne
622016 Bulletin de l'APMEP. N° 517. p. 63-70. Trois spirales de triangles.Ressource en ligne
632016 Bulletin de l'APMEP. N° 521. p. 599-608. Dans l'oeil de la spirale d'or.Ressource en ligne
642016 Jugar y aprender con el número de oro. Actividades variadas para los aficionados de matemáticas lúdicas los alumnos de la secundaria superior los alumnos docentes.Ressource en ligne
652016 Les sciences et l'art.
662016 Mathématice. N° 50. La spirale de Fibonacci.Ressource en ligne
672016 Quadrature. N° 100. p. 46-49. Une spirale de Théodore bis, et la suite "somme = produit".
682015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 30-45. Les fonctions trigonométriques et la deuxième loi de Kepler.Ressource en ligne
692015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 17-24. Une activité de résolution de problèmes en quatrième.Ressource en ligne
702015 Contes et énigmes pour raconter l'Histoire des Sciences. 3e édition nouvelles énigmes et questions pour les plus grands.Ressource en ligne
712015 Dessiner avec un compas.
722015 Le nombre d'or, nouveautés mathématiques ludiques.
732015 Mathématiques première.
742014 Accromath. N° 9. Eté-automne 2014. p. 26-29. Virer sans déraper.Ressource en ligne
752014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 12. Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ?Ressource en ligne
762014 Cosinus. N° 156. p. 11-11. Jouons avec... les araignées.
772014 Cosinus. N° 163. p. 18-20. Le pendentif galactique.
782014 Des mathématiques dans de bien belles choses.
792014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
802014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l'analyse et la géométrie analytique.