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Reponses 21 à 40
21
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 84-85. La table d'addition magique.
22
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 86-87. Des problèmes dans nos classes.
23
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 88-89. Calcul sans peine.
24
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 74-76. Au fil des problèmes.
25
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 77-78. Des problèmes dans nos classes.
26
2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Le point le plus éloigné de nos frontières. p. 38-43.
27
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. A pioneer educational aid for the learning of the first notions of geometry: Jules Dalsème's Matériel-Atlas (1882). p. 266-275.
28
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Transcendental curves by the inverse tangent problem: Historical and didactical insights for calculus. p. 181-193.
29
2023 Le monde des mathématiques. Deux mathématiciennes à la Caisse nationale des sciences. p. 315-359.
30
2023 Le Petit Vert. N° 153. p. 43-44. Conway : les mathématiques par le jeu.
31
2023 Le Petit Vert. N° 154. p. 34-35. Sable ou pas sable ?
32
2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 41-42. En nombre.
33
2023 Le Petit Vert. N° 156. p. 32-32. L'air d'une sphère.
34
2023 Mathématice. N° 85. Jeux bicolores de type Nim.
35
2023 Mathématice. N° 87. Quand la quête de Géométria mène au carnet de voyage...
36
2023 Petit x. N° 118. p. 45-69. S'appuyer sur le travail des élèves pour intervenir oralement pendant les recherches d'exercices en classe dans le secondaire : des diversités ?
37
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
38
2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 50-51. Pascal a-t-il inventé les transports publics ?
39
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
40
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 68-70. Au fil des problèmes.