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Requête :
"utilisation d'un logiciel de calcul formel"
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1
2024 Mathématice. N° 90. Comparaison des performances d'une IA de Google et de XCAS pour résoudre des problèmes des Olympiades internationales de mathématiques.
2
2024 Mathématice. N° 92. Du CAS pour tous ? Sur quelles calculatrices ?
3
2021 Les problèmes ouverts du Rallye Mathématique de l'Académie de Lyon - 2011-2020.
4
2019 Mathématice. N° 68. Xcas/Khicas : calcul formel et algorithmique.
5
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
6
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Tschirnhaus' transformation: mathematical proof, history and CAS. p. 319-330.
7
2019 Repères-IREM. N° 117.
8
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.
9
2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 165-177. Un nouveau logiciel de calcul formel : Microsoft Word.
10
2018 Mathématice. N° 60. Calcul formel et algorithmique interactifs.
11
2018 Quadrature. N° 110. p. 39-45. Méthode de Sturm pour déterminer le nombre de racines réelles d'un polynôme de degré 4.
12
2018 Tangente Education. N° 44. p. 24-25. Découverte de l'optimisation dans l'environnement Maple.
13
2018 Tangente Education. N° 45. p. 14-15. Se préparer aux études supérieures avec Maple.
14
2018 Tangente Education. N° 46. p. 20-21. Et si vous utilisiez Maple dès le collège ?
15
2017 Mathématice. N° 56. Utiliser Maxima pour préparer le travail en classe.
16
2016 Mathématice. N° 52. Blockly, calcul formel et statistiques.
17
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 72-76. Les outils informatiques peuvent-ils aider les étudiants à apprendre des notions abstraites ?
18
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 326-340. Enseignement et apprentissage de l'algèbre au collège : quel apport des TICE ?
19
2015 Sciences Sup. Bases de mathématiques pour la géologie et la géographie.
20
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Au commencement, les matrices... p. 75-75.