Aide à la recherche   Requête : apprentissage

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Reponses 1 à 20

1	2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Introduction à la preuve en Mathématiques : la médiation d'environnements informatiques. p. 9-24.
2	2024 Actes du colloque CORFEM 2022. L'implication, pierre angulaire du raisonnement. p. 165-185.
3	2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Le rapport entre distance et longueur : enjeu de vocabulaire ou enjeu de raisonnement ? p. 41-58.
4	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan du groupe "Le COVID en discussion". p. 33-74.
5	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Une entrée par la demande pour un travail collaboratif entre un didacticien des mathématiques et des personnes enseignantes autour de l'enseignement-apprentissage des mathématiques à l'école primaire. p. 153-166.
6	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Visions du colloque EMF 2022. p. 114-125.
7	2024 Au fil des maths. N° 551. p. 35-41. Apprentissage des solides à l'école maternelle.
8	2024 Au fil des maths. N° 551. p. 6-13. Catégorisons des formes en maternelle.
9	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 21-25. Automatismes ou automathismes ?
10	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 35-38. Des rituels en collège.
11	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 50-55. Automatismes : un peu, beaucoup, passionnément...
12	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 87-89. Les fichiers Evariste : toujours d'actualité !
13	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 94-95. Mes premières Journées Nationales.
14	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 14-25. Les fractions, c'est pas du gâteau !
15	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 26-32. "Le plus grand produit" en CM1.
16	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 43-46. Vers plus d'autonomie.
17	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 52-58. Un RallyCoach avec les élèves ?
18	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l'utilisation des matériels de numération.
19	2024 Bibliothèque Tangente. N° 85. Le langage Pascal. p.102-102.
20	2024 Bibliothèque Tangente. N° 86. La médecine du futur. p. 108-111.