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Reponses 1 à 20

1	2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne "Schätz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.
2	2024 Repères-IREM. N° 134. p. 7-31. Approche interdisciplinaire d'un problème concret d'autonomie énergétique.
3	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
4	2023 Le Petit Vert. N° 156. p. 33-36. Opération "Pavés colorés à Bar-Le-Duc".
5	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 5-22. Accompagnement des nouveaux enseignants : exemple d'un collectif de tuteurs qui travaille sur cette mission.
6	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
7	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 14-23. Le cas des élèves allophones.
8	2022 Jeux, mathématiques non verbales.
9	2022 Le livre à compter jusqu'à 1.
10	2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.
11	2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3 et 4.
12	2022 On a testé pour vous : L'atelier numérique.
13	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
14	2021 Au fil des maths. N° 542. p. 87-88. Le CDI de Marie-Ange.
15	2021 Calcul mental et automatismes en première.
16	2021 Le Petit Vert. N° 145.
17	2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 3-3. Il y a 25 ans.
18	2021 Mathématice. N° 77. Automatiser la diffusion d'une mémoire de classe.
19	2021 Petit x. N° 115. p. 115-115. Activité. Courtoisie de cambrioleurs.
20	2020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.