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34 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.
2	2022 Repères-IREM. N° 128. p. 39-61. L'enseignement des polynômes lors de la transition secondaire-supérieur.
3	2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 15-15. Rendons à Euclide ...
4	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Co-construction de dispositifs de formation à distance. p. 478-486.
5	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
6	2019 Au fil des maths. N° 532 (version en ligne). p. 1-22. Des origamis en cours de math.
7	2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Modélisation de l'activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve - Etude épistémologique et enjeux didactiques. p. 109-128.
8	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Math'aqui (1) : Récupérer l'activité mathématique des élèves dans des tâches simples et isolées de construction en géométrie, cela s'apprend ?
9	2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 3. p. 8-26. Papier pointé, papier blanc, pliage : les propriétés des figures géométriques en jeu sont-elles les mêmes ?
10	2014 Repères-IREM. N° 97. p. 29-39. Le poids du cartable.
11	2014 Tangente. N° 161. p. 18-20. Petits et grands problèmes.
12	2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Modélisation de l'activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve.
13	2013 Modélisation de l'activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve.
14	2013 Probabilistic information transfer.
15	2011 Repères-IREM. N° 85. p. 55-84. Troubles du comportement et apprentissages géométriques.
16	2010 Losanges. N° 9. p. 45-47. Cabri-Géomètre et les ellipses.
17	2007 Méthodes probabilistes pour la reconstruction de données manquantes.
18	2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Co-construction des inégalités scolaires : les brouillages entre registres cognitif, social, langagier et d'inscription dans la scolarité. p. 285-317.
19	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Activités de classification et construction de définitions à l'école élémentaire.
20	2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.