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Reponses 1 à 20
1
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 71-90. Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?
2
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 19-24. Transformations littérales et manipulations en Quatrième.
3
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Un artefact pour multiplier. p. 240-251.
4
2019 Promenade dans dix symboles de base des maths.
5
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 73-74. Arrêtons le carrelage.
6
2018 FUN-MOOC. Introduction au raisonnement mathématique.
7
2018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.
8
2018 Petit x. N° 107. p. 5-27. Une étude des articulations entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres dans les manuels de collège.
9
2018 Quadrature. N° 107. p. 27-29. La distributivité dans les multiplications des anciens Grecs : une question de langue ?
10
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. La distributivité : quel(s) savoir(s) et connaissance(s) pour enseigner la multiplication à l'école primaire ?p. 159-173.
11
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
12
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 21-31. Les paradoxes du calcul mental.
13
2017 Grand N. N° 100. p. 105-130. La distributivité : quelles connaissances pour enseigner la multiplication à l'école primaire ?
14
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Techniques de calcul et systèmes de nombres : quelles articulations de l'école au collège ?
15
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ? p. 238-253.
16
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.
17
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 153-185. Une étude comparative de l'enseignement du calcul algébrique en France et au Chili.
18
2016 Mathématice. N° 52. Les paradoxes du calcul mental.
19
2016 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2017 : CRPE 2017. T. 1.
20
2015 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2016 : CRPE 2016. T. 1.