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Reponses 1 à 20

1	2024 Actes du colloque CORFEM 2022. L'implication, pierre angulaire du raisonnement. p. 165-185.
2	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan du groupe "Le COVID en discussion". p. 33-74.
3	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'exploitation des transformations planes pour résoudre des problèmes de construction géométrique. p. 298-302.
4	2024 Au fil des maths. N° 551. p. 45-52. Les débuts de la géométrie en Sixième.
5	2024 Au fil des maths. N° 551. p. 75-78. La croix et le papillon.
6	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 8-20. Croisements de points de vue sur la mesure.
7	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.
8	2024 Grand N. N° 113. p. 75-104. Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d'enseignants francophones belges et français en géométrie
9	2024 Le Petit Vert. N° 157.
10	2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 34-35. Une affaire de jeux logiques à l'école.
11	2024 Le Petit Vert. N° 158.
12	2024 Le Petit Vert. N° 158. p. 23-24. Des jeux logiques pour l'été.
13	2024 Les Cahiers Clairaut. N° 186. p. 45-46. Les élèves astronomes : apprendre l'astronomie par l'observation, l'analyse et la modélisation.
14	2024 Les Cahiers Clairaut. N° 187. p. 40-45. Les élèves astronomes : apprendre l'astronomie par l'observation, l'analyse et la modélisation.
15	2024 Mathématice. N° 89. La nomographie, une aide au calcul pour (presque) tous les élèves.
16	2024 Mathématice. N° 90. Genèse didactique d'un jeu sérieux : le site PyRates.
17	2024 Repères-IREM. N° 134. p. 33-54. Activités pour enseigner les translations au collège.
18	2024 Tangente Education. N° 67-68. p. 8-9. Enseigner l'informatique débranchée.
19	2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.
20	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.