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12024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La double transposition de la méthode d'Euler dans un environnement informatique et son impact sur les pratiques des étudiants à l'Université. p. 579-592.Ressource en ligne
22023 Petit x. N° 118. p. 70-90. Analyse de la pratique d'un enseignant en contexte d'utilisation d'un outil informatique pour la résolution d'équations différentielles.Ressource en ligne
32021 Cryptographie classique.
42020 ADiMA 2. Etat des lieux sur les travaux pratiques dans l'enseignement-apprentissage en sciences expérimentales au Bénin : Etude de cas dans la Commune de Dangbo. p. 93-105.Ressource en ligne
52020 ADiMA 2. Place de la didactique des mathématiques dans la formation des enseignants en Afrique : états des lieux, enjeux et perspectives.Ressource en ligne
62019 Indice. Maths 1res technologiques. Programme 2019.
72019 Repères-IREM. N° 114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.Ressource en ligne
82019 Repères-IREM. N° 115.
92019 Repères-IREM. N° 115. p. 5-34. Une année à bord d'AstroDuclaux, projet interdisciplinaire et fédérateur.Ressource en ligne
102019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.Ressource en ligne
112018 Algorithmique et programmation en Python en Seconde.
122018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Mesurer l'inaccessible. Ressource en ligne
132018 Les Cahiers Clairaut. N° 163. p. 22-25. FRIPON et Vigie-Ciel.Ressource en ligne
142018 Repères-IREM. N° 110.
152018 Repères-IREM. N° 110. p. 59-77. L'instrument mathématique comme invention et comme connaissance-en-action.Ressource en ligne
162017 La programmation facile avec Scratch.
172017 Statistiques : des éléments d'histoire. Le premier traité des Essais d'arithmétique politique de Willem Kersseboom. p. 27-44.Ressource en ligne
182016 Probabilités et statistiques pour l'épreuve de modélisation à l'agrégation de mathématiques.
192016 Repères-IREM. N° 102.
202016 Repères-IREM. N° 102. p. 13-33. Compte rendu d'un travail interdisciplinaire mathématiques-sciences physiques.Ressource en ligne