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Reponses 101 à 116
101
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 384. p. 266-269. Classe de seconde. Les modules en mathématiques.
102
1992 Grand N. N° 51. p. 91-126. Vu dans une classe de CE : la malléabilité, une propriété mécanique des matériaux.
103
1992 Grand N. N° 52. p. 81-89. L'enfant et l'animal.
104
1992 Grand N. N° 52. p. 91-109. Vu dans une classe de CM2 : les toupies.
105
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 73-112. Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique.
106
1991 Cardan. Ma vie.
107
1990 Grand N. N° 46. p. 63-71. Lire des documentaires, pas si simple.
108
1990 Grand N. N° 48. p. 81-103. La propagation rectiligne de la lumière.
109
1990 L'Ouvert. N° 58.
110
1990 L'Ouvert. N° 58. p. 15-20. Jeux et mathématiques
111
1989 L'Ouvert. N° 54. p. 33-38. Les lycéens face à l'enseignement des mathématiques - quelques résultats de l'opération 50 lycées (les maths et vous).
112
1989 Tangente. N° 9. p. 30. La science appelle les jeunes.
113
1987 Introduction à quelques méthodes mathématiques de modélisation des courbes et des surfaces.
114
1987 Travaux pratiques de chimie en 4e technologique.
115
1984 Petit x. N° 6. p. 35-45. Les connaissances des élèves de cinquième à propos des propriétés des gaz.
116
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2. N° 2. p. 215-232. Quelques orientations théoriques et méthodologiques des recherches françaises en didactique des mathématiques.