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Reponses 101 à 117
101
1991 Grand N. N° 50. p. 89-101. Lecture d'énoncés et progression thématique.
102
1991 Place de la logique dans l'activité mathématique des étudiants du premier cycle scientifique.
103
1991 Repères-IREM. N° 2.
104
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?
105
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.
106
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 35-74. Evaluation des effets d'une pédagogie d'amélioration des compétences en lecture.
107
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
108
1990 Grand N. N° 48. p. 23-26. Des jouets par centaines.
109
1990 Petit x. N° 23. p. 39-40. Activité... Camion.
110
1990 Problèmes concrets sixième - cinquième. Fichier de l'élève.
111
1990 Repères-IREM. N° 1.
112
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 51-67. Résolution de problèmes en second cycle.
113
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 365. p. 497-500. A propos de l'article "lire et écrire en classe de mathématiques".
114
1988 Grand N. N° 42. p. 11-19. Lecture des énoncés mathématiques.
115
1987 Comprendre un énoncé.
116
1979 Groupe Français-Mathématiques. T. 1.
117
1977 Bulletin de l'APMEP. N° 310. p. 621-630. Une étude de problèmes au Cours Moyen.