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Reponses 101 à 120

101	2003 Mathématiques et Pédagogie. N° 140. p. 53-70. Vers la géométrie projective.
102	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 26-28. Quand "vogue la galère..." se transforme en une belle régate.
103	2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.
104	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 165-176. Construction de polyèdres réguliers ou semi-réguliers.
105	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 683-687. Faire chercher en atelier de recherche en Mathématiques (suite du no 440).
106	2002 Grand N. N° 70. p. 7-34. Des ateliers de recherche en mathématiques (expérimentation dans les classes et formation des professeurs d'écoles).
107	2002 Hyper cube. N° 42-43. Numéro spécial rallyes.
108	2002 Hyper cube. N° 42-43. p. 28-30. 12 problèmes du Rallye Poitou-Charentes 2002 pour les niveaux 3e et 2de.
109	2002 MathGraph32.
110	2001 A la découverte des polyèdres.
111	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 436. p. 695-708. Arts et mathématiques.
112	2001 Cosinus. N° 14. p. 14-24. Les polyèdres étoilés.
113	2001 L'atelier des polyèdres.
114	2001 L'atelier des polyèdres.
115	2001 L'Ouvert. N° 103.
116	2001 L'Ouvert. N° 103. p. 18-27. Arts et mathématiques.
117	2001 Une année de quatrième en mathématiques.
118	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 403-408. Les abeilles : le problème des alvéoles.
119	2000 Géométrie au cycle central 5ème et 4ème : Un enchaînement d'activités.
120	2000 Les cahiers du Formateur. T. 2. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.