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Requête :
réforme de l'enseignement des mathématiques
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Reponses 101 à 120
101
1982 L'Ouvert. N° 28. p. 16-19. De l'élitisme, suite du rapport Schwartz.
102
1976 L'Ouvert. N° 8.
103
1976 L'Ouvert. N° 8. p. 31-38. Evolution de l'enseignement des maths en France de 1872 à 1972.
104
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 395-414. Pourquoi les IREM ont-ils besoin d'écoles pour l'observation ?
105
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 282. La mathématique à l'école élémentaire.
106
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 282. p. 99-108. Enquête sur l'introduction de la mathématique moderne à l'Ecole Elémentaire.
107
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 277-283. Prospérité des réformes et vitalité des critiques.
108
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 713-732. La charte de Caen.
109
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 286. p. 1019-1040. Textes du débat à la S.M.F. du 20.2.72.
110
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 286. p. 1040-1041. Un pari.
111
1972 Charte de Caen.
112
1972 La mathématique à l'école élémentaire.
113
1972 La mathématique et son enseignement.
114
1972 La mathématique et son enseignement. Sur la nécessité d'une conception pédagogique dans la réforme de l'enseignement des mathématiques. p. 31-40.
115
1970 Première étape... vers une réforme de l'enseignement mathématique dans les classes élémentaires.
116
1969 Bulletin de l'APMEP. N° 267. p. 120-132. Pour la réforme de l'enseignement, à tous niveaux.
117
1968 Charte de Chambéry.
118
1967 Bulletin de l'APMEP. N° 258. p. 246-271. Rapport préliminaire de la commission ministérielle.
119
1965 Projet de programmes pour les classes de second cycle du second degré.
120
1963 Bulletin de l'APMEP. N° 232. p. 35-43. Sur la nécessité d'une conception pédagogique dans la réforme de l'enseignement des mathématiques.