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Reponses 101 à 114
101
1984 Evaluation multidimensionnelle de l'activité de lecture.
102
1984 Grand N. N° 34. p. 59-61. Courrier des lecteurs.
103
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 43-80. Préalables à une mesure de la compréhension.
104
1983 L'Ouvert. N° 30.
105
1983 L'Ouvert. N° 30. p. 17-25. Ont-ils compris ?
106
1983 L'Ouvert. N° 32.
107
1983 L'Ouvert. N° 32. p. 21-33. Le test de closure testé en classe.
108
1983 Petit x. N° 1. p. 75-78. Le musée : une nouvelle arithmétique mise en vers.
109
1982 Discrimination des scores au test de closure et évaluation de la compréhension des textes mathématiques.
110
1981 Pour une description quantitative des caractéristiques rédactionnelles d'un texte : contribution à l'étude de la lecture.
111
1975 Elem-Math. T. 1. Fonction sélective des exercices. p. 24-32.
112
1975 Elem-Math. T. 1. Choix d'articles destinés à l'Ecole Elémentaire publiés dans le Bulletin de l'APMEP.
113
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 294. p. 513-521. Fonction sélective des exercices.
114
1961 Bulletin de l'APMEP. N° 217. p. 35-37. A propos des quantificateurs "Quel que soit" et "Il existe".