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179 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	2003 Tangente Hors-série. N° 17. Vol. 1. p. 28-30. Subtilités "sondagières".
102	2003 TIC et mathématiques au Lycée.
103	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Ordres de connaissances et institutionnalisation. p. 209-226.
104	2002 Grand N. N° 69. p. 31-52. Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ?
105	2002 La lecture d'énoncés et le sens des opérations.
106	2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Entrer dans la culture des théorèmes à 12-14 ans : un défi pour la didactique des mathématiques . p. 41-54.
107	2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.
108	2001 Etude de genèses instrumentales liées à l'utilisation de calculatrices symboliques en classe de Première S.
109	2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 113-122. Du rite de l'appel... à des activités mathématiques en grande section.
110	2001 Petit x. N° 57. p. 5-30. Les erreurs des élèves en mathématiques.
111	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 427. p. 187-201. Eléments d'analyse de l'expérimentation d'épreuves de mathématiques en classe de première.
112	2000 Grand N. N° 66. p. 93-106. La relation école - musée.
113	2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Stratégies de formation des maîtres du premier degré en mathématiques. p. 1-14.
114	2000 Petit x. N° 52. p. 43-71. Transformations géométriques et configurations en 4ème et 3ème.
115	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.
116	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Ecritures fractionnaires : étude de traces écrites de l'activité d'une classe de cinquième. p. 121-181.
117	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Equation du premier degré et modélisation algébrique. p. 199-249.
118	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 335-346. Métamorphoses d'exercices.
119	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Environnements "calculatrice symbolique" : - Nécessité d'une socialisation des processus d'instrumentation - Evolution des comportements d'élèves au cours de ces processus. p. 61-78.
120	1999 Commission Inter-IREM "Rallye". Sujets et corrigés 1998.