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Reponses 981 à 1000
981
1999 Autour du nombre pi.
982
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Pratiques de calcul : des Egyptiens à la TI 92. p. 115-126.
983
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Voir les nombres rationnels et les nombres irrationnels. p. 139-143.
984
1999 CAPES/AGREG. Problèmes corrigés pour l'Agrégation externe. Mathématiques générales. Analyse.
985
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
986
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La pulsation entre les conceptions optiques, algébriques, articulées et projectives des ovales cartésienne. p. 145-173.
987
1999 Corol'aire. N° 35.
988
1999 Corol'aire. N° 35. p. 6-7. Rubricollages.
989
1999 Des décimaux en sixième.
990
1999 Excel-Classe.
991
1999 Fractions 5ème.
992
1999 Fragments d'arithmétique.
993
1999 Grand N. N° 65. p. 5-7. Points de départ.
994
1999 Initiation à l'Arithmétique.
995
1999 Jeux mathématiques et mathématiques des jeux.
996
1999 L'expression des nombres rationnels et leur enseignement initial.
997
1999 L'Ouvert. N° 94.
998
1999 L'Ouvert. N° 94. p. 63-66. A vos stylos.
999
1999 La sixième entre fractions et décimaux.
1000
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ?