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analyse d'erreur
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Reponses 121 à 140
121
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 375. p. 461-466. Correction des devoirs de mathématiques.
122
1990 Evaluations par objectifs : Terminale A1 et B
123
1990 Grand N. N° 48. p. 37-64. De l'analyse d'erreurs en mathématiques aux dispositifs de remédiation : quelque pistes...
124
1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
125
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
126
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Difficultés conceptuelles, erreurs didactiques et vrais obstacles épistémologiques dans l'apprentissage des mathématiques. p. 33-40.
127
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
128
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Explicitation et représentation des connaissances des élèves de collège en algèbre. p. 245-257.
129
1988 La Logique des erreurs. 2e édition.
130
1988 Petit x. N° 16. p. 5-34. Mémoire sur une inconnue.
131
1988 Petit x. N° 18. p. 47-69. Présentation et analyse d'activités de programmation en LOGO.
132
1986 Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 646-654. Un essai d'évaluation au collège.
133
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l'ordinateur pour l'apprentissage d'un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l'expérimentation.
134
1986 Petit x. N° 12. p. 33-56. Symétrie orthogonale : des élèves français et japonais face à une tâche de construction.
135
1985 La Logique des erreurs.
136
1985 Les cahiers de troisième.
137
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 187-214. La quantification des probabilités : analyse des arguments utilisés par les élèves de classe de seconde.
138
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 269-341. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.
139
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 335. p. 657-670. Que nous apprennent les erreurs de nos élèves ?
140
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 47-60. Sur deux règles implicites utilisées dans la comparaison de nombres décimaux positifs.