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Reponses 121 à 140
121
2001 Le Petit Vert. N° 66.
122
2001 Le Petit Vert. N° 66. p. 14-16. Travaux croisés. Second exemple : l'affichage des prix et l'étiquetage des produits de consommation courante en Europe.
123
2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
124
2001 Situations modules en lycée professionnel.
125
2000 Brins d'histoire des maths. 2, Unités de mesure à travers les âges.
126
2000 Hyper cube. N° 31. p. 7-7. Maths en folie.
127
2000 Numération, clés pour l'aide individualisée en mathématiques.
128
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 177-188. Démonstration automatique en géométrie. Une approche par la géométrie analytique.
129
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 713-716. Liaison mathématiques-atelier.
130
1999 Hyper cube. N° 30. p. 22-22. En base 10 ou en base 60.
131
1999 Le Petit Vert. N° 57.
132
1999 Le Petit Vert. N° 57. p. 11-14. Spécial EURO.
133
1999 Tangente. N° 67. p. 24-26. Quelle heure est-il ?
134
1998 Hyper cube. N° 23. p. ??-??. Savez-vous lire : maths et eurochange.
135
1997 Enseigner les mathématiques autrement en sixième.
136
1997 Le système métrique, hier et aujourd'hui.
137
1996 Hyper cube. N° 8. p. 10-10. Hyperfiche : les mesures anglaises.
138
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Exposé : des graphiques dans l'Histoire. p. 7-8.
139
1995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
140
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 2. p. 31-62. Problèmes didactiques liés aux écritures des nombres.