Aide à la recherche   Requête : apprentissage

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Reponses 141 à 160

141	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 5-11. Difficultés d'apprentissage en mathématiques ou dyscalculie ?
142	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 69-71. JEUX-Ecollège 5, une pépite de géométrie.
143	2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Aires et périmètres.
144	2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Découverte des pièces.
145	2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Isométries.
146	2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50 (janvier 2022).
147	2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
148	2022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Tarsia : un logiciel pour créer des puzzles pédagogiques.
149	2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
150	2022 Des activités utilisant des "Petits L".
151	2022 Des pavages aux transformations.
152	2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.
153	2022 Fous des maths - L'usine des tables de multiplication.
154	2022 Fous des maths - Un océan de calculs.
155	2022 Grand N. N° 109. p. 33-54. Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal.
156	2022 Grand N. N° 109. p. 5-32. La reconnaissance de triangles et de rectangles atypiques par des garçons et des filles de six et sept ans.
157	2022 Grand N. N° 109. p. 55-75. Familier mais problématique, le tableau de numération.
158	2022 Grand N. N° 110. p. 47-68. L'analyse a priori : un outil pour l'enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l'école élémentaire.
159	2022 Grand N. N° 110. p. 5-19. Faire des mathématiques à l'école maternelle : à quelles conditions ?
160	2022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.