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Requête :
utilisation d'un logiciel de calcul formel
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Reponses 141 à 160
141
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Une expérience d'implémentation du calcul formel sur calculatrice. p. 157-158.
142
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Utilisation de DERIVE en Section Technologie Industrielle. p. 161-164.
143
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Vers la définition d'une problématique de l'intégration des TIC dans l'enseignement des mathématiques. p. 83-92.
144
2001 J'intègre. Algèbre et géométrie avec Maple.
145
2001 Quelques idées sur les mathématiques enseignées lors du premier cycle universitaire ou en classes préparatoires.
146
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/3. p. 355-392. Résolution d'un problème d'analyse à l'aide d'un logiciel de calcul formel.
147
2000 Ac-Tice. N° 16. p. 34-37. Mathématiques et TICE.
148
2000 Aix Marseille Vert. N° 2. p. 3-6. Les logarithmes : Neper, Briggs...
149
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 350-352. La TI-92 : une alternative pertinente à l'ordinateur au collège.
150
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 474-481. Mathématiques, calcul formel, programmation. Un point de vue didactique.
151
2000 Enseigner l'arithmétique au lycée.
152
2000 J'intègre. Analyse avec Maple.
153
2000 J'intègre. Mathematica. Cours et applications.
154
2000 L'algèbre au lycée et au collège.
155
2000 L'algèbre au lycée et au collège. Aspects syntaxiques, sémantiques et épistémologiques de l'enseignement de l'algèbre en vue de l'utilisation des logiciels de calcul formel. p. 77-90.
156
2000 L'algèbre au lycée et au collège. Calculatrices symboliques et algèbre. p. 67-76.
157
2000 Tangente Hors-série. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
158
2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 64-67. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ?
159
2000 Technosup. Mathématiques pratiques. Faire des maths avec Mathematica.
160
2000 Un logiciel de calcul formel en seconde.