Aide à la recherche   Requête : implication

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Reponses 161 à 180

161	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Pedagogical implications from the history of 19th-century British algebra. p. 577-589.
162	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The historical development of multiplication concepts and processes: Implications for developing multiplicative thinking. p. 42-47.
163	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The historical development of the fundamental theorem of calculus and its implication in teaching. p. 237-246.
164	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 - 17 July 2004, Uppsala, Sweden.
165	2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Annexe V - Thèmes de convergence. p. 61-67.
166	2005 CHIC.
167	2005 De la terminale à la fac : langage et exigences en mathématiques.
168	2005 Du dessin perçu à la figure construite.
169	2005 Petit x. N° 68. p. 69-74. Activité... Logique et contes de fées : Alphonse et les lutins.
170	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Traitement de la validité de l'implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. p. 227-255.
171	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
172	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. L'évaluation-accompagnement des équipes d'école dans le département des Hautes. Alpes : utopie ou réalisme ? p. 125-136.
173	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
174	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 175-203. Contribution à l'étude des modes de traitement de la validité de l'implication par de futurs enseignants de mathématiques.
175	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 247-251. Résumé d'interventions.
176	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
177	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Le moteur logique : l'implication. p. 30-31.
178	2004 Educational Studies in Mathematics. V. 53. N° 1. p. 5-34. Which notion of implication is the right one? From logical considerations to a didactic perspective.
179	2004 Grand N. N° 73. p. 85-109. Opération "un ballon pour l'école" un projet scientifique et technique en cycle 3.
180	2004 Indice. Maths seconde : cahier d'activités 600 questions pour comprendre.