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Reponses 161 à 179
161
1989 PLOT. N° 48. p. 28-30. Reconnaître les erreurs.
162
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1.
163
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 203-216. Typologie des situations probabilistes et démarches de réponse.
164
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Communication, systèmes classifiants et banques de données. p. 361-397.
165
1988 La Logique des erreurs. 2e édition.
166
1987 Logiciels pouvant impliquer des activités mathématiques à l'école élémentaire : typologie et enjeux didactiques.
167
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?
168
1986 Petit x. N° 11. p. 67-88. Une banque d'exercices de mathématiques : BRUYERE.
169
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 16. Typologie de logiciels pouvant impliquer des activités mathématiques à l'école élémentaire : quelques résultats.
170
1985 La Logique des erreurs.
171
1983 Grand N. N° 30. p. 27-42. Langage et énoncés de problèmes.
172
1983 Petit x. N° 2. p. 5-33. Des problèmes ouverts dans nos classes de premier cycle.
173
1979 Bulletin de l'APMEP. N° 319. p. 377-392. Dépendances didactiques. Cohérence et interprétation des décisions du maître relatives à l'ordre de présentation des activités mathématiques.
174
1979 Contribution à l'étude expérimentale et à l'analyse de certaines acquisitions cognitives et de certains objectifs didactiques en mathématiques.
175
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2.
176
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. De l'expérience O.P.C. à la recherche sur programmes et évaluation par objectifs. p. 210-259.
177
1976 Le Livre du problème. Vol. 1. Pédagogie de l'exercice et du problème.
178
1975 Grand N. N° 6. p. 27-57. Réflexions sur le problème à l'école élémentaire.
179
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 295. p. 660-666. Une recherche pédagogique mathématique en classes de quatrième et troisième.