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Reponses 181 à 197
181
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Approche de la géométrie en formation initiale : témoignages de pratiques. p. 14-48.
182
2001 Les cahiers du Formateur. T. 4. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
183
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Etude de séances de classes filmées : prétexte et élément de formation. p. 77-82.
184
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Résolution de problèmes : quelques propositions en formation. p. 114-129.
185
2000 Les cahiers du Formateur. T. 2. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
186
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Plan d'une formation courte en PE2 sur mathématiques en maternelle. p. 89-93.
187
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Un exemple de dispositif de formation en PE2. p. 77-85.
188
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Un exemple de gestion de module de formation en PE2. p. 86-88.
189
2000 Les cahiers du Formateur. T. 3. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
190
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Préparation et analyse de séances de classe filmées. p. 57-62.
191
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 534-542. Projet d'expérimentation de formation continue pour les professeurs de mathématiques de l'Académie de Toulouse.
192
1997 Repères-IREM. N° 26.
193
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 7-15. Que sont nos formations devenues ?
194
1992 PLOT. N° 61. p. 43-45. VOIR ou comment créer une dynamique enrichissante ?
195
1985 Opération collège.
196
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 93-104. Apport de la recherche en didactique à la formation initiale : une expérience.
197
1972 La mathématique à l'école élémentaire. Rapport sur l'enseignement de la mathématique à l'Ecole Elémentaire. p. 87-98.