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1812009 Tangente Education. N° 11. p. 10-11. Vers une action conjointe professeur-élève.
1822009 Tangente. N° 128. p. 8-11. Mikhaïl Gromov "la stature de Riemann et de Poincaré".
1832009 Tangente. N° 131. p. 16-20. Douglas Hofstadter.
1842008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le diagnostic de l'aide à l'étude en mathématiques : Analyse didactique des difficultés relatives à l'algèbre et aux fonctions en Seconde. p. 134-156.
1852008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Résolution de problèmes numériques à l'école primaire : place et rôle de la modélisation dans une pratique d'enseignement basée sur une mise en réseau des énoncés et de leurs représentations.Ressource en ligne
1862008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 479-483. La comparaison des nombres décimaux.Ressource en ligne
1872008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 636-639. Les facteurs humains dans l'enseignement.Ressource en ligne
1882008 CultureMATH. Arithmétique - Entretien avec Marc Hindry.Ressource en ligne
1892008 CultureMATH. Cent ans de réformes de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
1902008 CultureMATH. Entretien avec André Revuz et Michèle Artigue à l'occasion du centenaire d'ICMI.Ressource en ligne
1912008 CultureMATH. Interview de Jean-Pierre Kahane par Michèle Artigue à l'occasion du centenaire d'ICMI.Ressource en ligne
1922008 CultureMATH. Interview de Maurice Glaymann.Ressource en ligne
1932008 Ecrits en hommage à Pierre Gréco.
1942008 Enseigner les mathématiques au cycle 3 / deux situations d'apprentissage en images : le cercle sans tourner en rond, l'enveloppe des nombres.
1952008 Entretiens individuels et difficultés d'apprentissage en algèbre.Ressource en ligne
1962008 Etude d'une pratique ordinaire face à un obstacle didactique : la correction en classe de mathématiques dans le cas de la fonction réciproque.Ressource en ligne
1972008 Evolution des compétences numériques en Grande Section.
1982008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Enhancing Students' Understanding on the Method of Least Squares: an Interpretative Model Inspired By Historical and Epistemological Considerations. p. 271-283.Ressource en ligne
1992008 PLOT. Nouvelle série. N° 21. p. 2-9. Entretien avec une didacticienne.Ressource en ligne
2002008 Tangente. N° 124. p. 6-7. Jorge Enrique : la fascination du nombre.